建設(shè)一流課程 推動(dòng)課堂革命|“師者云”系列講座之《高新課程專題培訓(xùn)》第二講順利開講
9月30日，由北京郵電大學(xué)葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院主辦的“師者云”系列講座之《高新課程專題培訓(xùn)》第二講在騰訊會(huì)議平臺(tái)成功舉行。葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院全體教師及其他學(xué)院教師共計(jì)三十余人參加了本次講座。5.JPG 本期特邀主講嘉賓為哈爾濱工業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)德臣教授，主講題目為《建設(shè)一流課程 推動(dòng)課堂革命》。戰(zhàn)教授是教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家精品在線開放課程負(fù)責(zé)人，也是全國(guó)高校在線開放課程聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)標(biāo)準(zhǔn)宣貫組組長(zhǎng)和慕課建設(shè)與應(yīng)用指南起草者之一，在慕課、私播課以及混合式教學(xué)改革方面成果豐碩，多次獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)。
講座伊始，戰(zhàn)教授從疫情期間師生接受在線教學(xué)洗禮引入，指出目前的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的教、學(xué)與管的方式早已有所改變。他表示，在線教學(xué)應(yīng)該會(huì)成為一種新常態(tài)，如何建設(shè)線上線下混合式“金課”，如何推動(dòng)一流課程建設(shè)與課堂革命，是所有高校需要解決的問題。他提出，要借助MOOC+SPOCs+翻轉(zhuǎn)課堂解決方案，利用MOOC對(duì)課程進(jìn)行創(chuàng)新改革和優(yōu)質(zhì)共享，通過SPOCs將MOOC引進(jìn)后進(jìn)行差異化改造，除此之外還需要保持線上同步教學(xué)，從而使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)改變。隨后，戰(zhàn)教授重點(diǎn)介紹了慕課建設(shè)與開放的基本規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)、線上金課建設(shè)與開放標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)給大家分享了線上線下混合式金課建設(shè)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。他指出，課程不僅要強(qiáng)調(diào)教，也要強(qiáng)調(diào)如何學(xué)，要圍繞立德樹人根本任務(wù)和一流專業(yè)建設(shè)，聚焦專業(yè)核心、通識(shí)經(jīng)典、寬廣視野的高水平課程，并通過MOOC完全課堂、SPOC加強(qiáng)課堂、小班翻轉(zhuǎn)課堂、大班講練課堂等多種形式解決不同層次的學(xué)生需求，以實(shí)現(xiàn)“普通者都合格，優(yōu)秀者更優(yōu)秀”的教學(xué)目的。在講座的最后，戰(zhàn)教授給在線的所有老師們分享了如何迎評(píng)一流課程。他談到，老師們應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注課堂組織，使學(xué)生參與課程、參與講解。通過混合式課程教學(xué)案例的講解，他總結(jié)到，老師們不僅要善于教，更要善于總結(jié)，這樣才能在教學(xué)過程中不斷解決問題，突出特色，進(jìn)而提升課程的創(chuàng)新性、高階性和挑戰(zhàn)度，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革。培訓(xùn)結(jié)束后，參會(huì)教師仍意猶未盡，圍繞著自身課程建設(shè)中存在的瓶頸和問題，與戰(zhàn)教授展開了充分的交流。
此次培訓(xùn)活動(dòng)有效提升了葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院課程內(nèi)涵的質(zhì)量，加快了學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)步伐，同時(shí)加速了教學(xué)模式的創(chuàng)新，推進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，有利于學(xué)院高新課程建設(shè)工作的進(jìn)一步深化，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量助力。
